南昌大学丨你未必出类拔萃，但一定与众不同

南昌大学机器人队成立于2005年，是课外开展新工科实践教育的团队。17年来，已培养各学院、各专业本科生1500余人，在“全国大学生机器人大赛”、“全国机械创新设计大赛”等赛事中，获国家级奖100多项，获授权发明专利40多项，毕业队员创立了11家科技型公司。2018年获全国青少年科技创新最高荣誉—— 大学生“小平科技创新团队”称号。

南昌大学机器人队围绕新工科实践教育：建立了“竞赛、科研、产品”因材施教的实践体系，设计了“体验启蒙、学习领悟、主动践行”循序渐进的育人方案；拥有了“机器人队+校友会+党支部”协同教育平台；形成了“理想信念铸魂，团队传承润心，技术创新持身”的教育特色。

大家在机器人队的日常很简单，每天学习新知识，运用新知识，设计机器人，敲代码……

从加入南昌大学机器人队那一刻起，他们的大学生活便注定变得不再普通。对于大多数的同学来说，大学只要把课业搞好，其他的时间就可以自由支配，但对于机器人队的队员来说，大学生活仿佛变成了课业学习和设计机器人这两件事，实验室就是队员们除了宿舍外的另一个家。

据小坑所知，南昌大学机器人队十分注重队内的经验传承~在全国大赛的赛场上，经常能看到队内有着许多大四的队员，这在众多参赛学校中是非常难能可贵的。

由于大四队员的各种学业压力比较小，而且经验也比较丰富，对于低年级的同学能够起到一个指导和引领的作用。而对于低年级的同学来说，不仅能够从前辈那里学到很多东西，同时也能帮他们少走一些弯路。如果每年比赛都是一群新队员在参加的话，前任队员犯的错，他们要再犯一遍，钻研过的东西他们要再钻研，这样的队伍在比赛的过程中是很难快速发展起来的。

因此在经验丰富的老队员领导之下，新加入的队员能够快速汲取经验、吸取教训，这样一来就有更多的时间去开发新的技术。一个队伍首先能更稳定的继承，其次才能够更快的去向更新更高的方向稳定发展。这是传承对队伍最大的作用。

南昌大学机器人队不服输、不畏难的精神小坑都看在眼里，赛场上，他们脚踏实地，敢拼敢闯，不断突破自身，挑战自我；传承上，他们采用“传、帮、带”三步走战略，培养了一批又一批具有参赛能力的队员。成绩只代表过去，不代表将来，只有不断努力，才能永远进步！

初心依旧,奋斗不止